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属于自己的文化才有价值！

现在很流行谈企业文化，或者很多机构（包括学校等）都在建立自己的文化体系，并以此推动企业更好的发展。企业文化建设无外乎两方面内容，一是显性文化，即企业的形象识别系统（看得见的各种形式、如企业LOGO、环境设计、办公用品、统一制服等等，甚至也包括企业的各项制度等）；还有就是隐形文化，包括企业的价值观、经营理念和团队的习性、偏好等等。当然，隐形文化也需要一些形式来彰显出来，所以显性文化和隐形文化的互动和兼容构成一个企业完整的文化体系。

这些年，我们公司和学校也在搞一些文化建设活动，特别是校园文化建设对于学生成长、学校发展都有很重要的引领作用。如何搞好这些文化建设活动呢？这使我想起了一句话：只有民族的才是世界的。对我们文化建设来说，也只有属于自己的东西或融进自己血液里的东西才有真正的价值。而简单的模仿或照搬照抄，或许看起来很美，但没有实际的意义。也就是说，企业的文化建设，必须让企业员工（学校老师和学生、甚至家长等）全面参与进来，企业员工才是企业文化的核心和主角，企业文化必须即时反应出企业员工的动态成长来。

所以，我们搞校园文化建设，除了有一些主题设计和环境布置外，比如选用东西方教育文化模板、学校教育、培养和管理理念宣传介绍、教育典故、成长格言等等，这些都可以统合设计，但可能需要提醒的是千万不要全面布置上这些相对比较“固化”的东西，而需要留出足够的空间来表达老师和学生们的学习和活动情况。相对而言，我们自己的东西更能吸引大家（特别是外来的人）的目光和兴趣，而且也应该成为我们学校重点关注的方面，那些好的教育思想和先进的管理理念更需要的是运用到我们的实际工作中去，而不仅仅是内部张贴和对外宣传所用。

我们曾有几位同志去年去北京、上海等地考察教育项目，其中北京一家动画培训机构的内部文化建设一定给我们留下了深刻的印象，而那个贴在一整面墙上的历次毕业班级照片给了我们最强烈的冲击。我前些天去温哥华妇产医院看望朋友，也注意到产房不少墙壁都镶满了非常精致的婴儿照片（据说收费还不低，当然是自愿的），温哥华妇产医院的设施和服务好得不可想象，其内在的文化仅从此就可略见一斑。我以下贴上几张我女儿小学楼内走廊的几张照片，以此看看温哥华一般小学的校园文化建设核心。

  图1：学校走廊里“家长咨询板”，建议家长要做的事情以及家校活动预告等。

图2：该校在9-10月份开展TERRY FOX(一位加国英雄发起的募捐义举)活动中所订立的学生募捐目标和激励计划，最后该校到 10月19日共募捐9496加元（期间到一个目标时实施一项教师表演活动，后来的实施活动是选一个学生做一天校长）。

  图3：学生为庆祝11月11日加拿大“REMEMBERANCE DAY”节日所制作的手工画。

   图4：第15班学生用彩色纸片所设计的“毕加索脑袋”。

 图5：贴在墙上关于记录走路上学的情况（学校都鼓励学生走路上学）

 图6：照片长廊，记录最近10年的照片（从这里可以找到不少在校生以前的照片）。