我的日志

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
http://dfteacher19.blogbus.com/logs/24608067.html

              世界正在向右转……

    20世纪，特别是过去的50年，是属于拥有特别思维的一类人——编写代码的电脑程序员、起草协议的律师、啃数据的MBA们。但是现在情况正在发生改变，未来将属于另一类人，他们拥有全然不同的思维——包括创造型思维（creators）、设身处地（共情）型思维（empathizers）、模式识别思维（patern recognizers）和追寻意义型思维（meaning makers）。这些人包括艺术家、发明家、设计师、讲故事的人（storytellers）、看护人员、咨询师、考虑全局的人，这些人将会享受最大的工作乐趣并获得最高的社会回报。

    为什么会发生这种变化？是否确已发生这种改变？世界许多发达国家和地区正在发生着这些变化。因为，我们的经济和社会正在从以逻辑、线性、类似计算机的能力为基础的信息时代（Information Age）向概念时代（Conceptual Age）转变，概念时代的经济和社会建立在创造性思维、共情能力和全局能力的基础上。所以，客观世界的需要正在发生不可阻挡的变化，我们人类也必将随之而变。

    美国《连线》杂志的杰出编辑丹尼尔·平克（Daniel H. Pink）的一本新书——《全新思维》（A WHOLE NEW MIND）就向我们传递着这样的信息。对那些在职场中苦苦挣扎的人、对生活感到不满意的人、想要引领新时代浪潮的企业家和商业领袖们、为孩子的未来做准备的父母们，以及那些才能与众不同、感情丰富并富有创造力的人们来说，这本书将象一盏明灯，照亮你的未来。也许你的能力在信息时代被轻视和低估，但概念时代将是你爆发潜能、大放光彩的时候。

    关于概念时代。经济发展满足了人们的物质需求，增强了人们对美和情感的需要，促进了个人对人生意义的追寻。亚洲的外包人员正以低廉的价格从事着大量白领左脑思维的日常工作，迫使发达国家的知识工作者去掌握那些不能外包的技能。自动化开始影响这一代白领，就像影响上一代的蓝领一样，使得靠左脑吃饭的人要开发新的能力，要比电脑干得更好、更快、成本更低。所以，随着物质丰富、亚洲外包风潮和自动化的影响日益加深，新的时代正在启幕，这就是不同于农业时代、工业时代和信息时代的新的概念时代。信息时代最典型的甚至最吃香的三种职业是：电脑工程师、医生和律师（比尔·盖茨可算是信息时代最著名的人物了）；但在概念时代就不同了，概念时代对技能和智慧有新的定义和要求。概念时代最重要的两种标志是：高概念和高感性。高概念主要指创造艺术和情感美的能力，发现格调和机遇的能力，构思故事和善于联想的能力。高感性主要指共情感知的能力，洞悉人际交往的精妙所在的能力，探寻内心愉悦并帮别人找到这种愉悦的能力，跳出日常琐事追寻目的和意义的能力。如果说信息时代是高科技的时代，那么在概念时代光有高科技是远远不够了，我们必须给高科技能力和产品与服务辅以高概念和高感性。

    关于左脑和右脑。诺贝尔医学生理奖得主詹姆斯·沃斯曾说过，人类的大脑是宇宙中我们迄今为止发现的最复杂的东西。人的大脑一般由一万亿个细胞组成，每个细胞和一万个其他细胞相互联系，它们构成了一个精细的一百万亿个联接的网络体系，从而指导我们说话、吃饭、呼吸和行动。可以说，从很早以前，人类就一直认为，左半脑比右半脑重要，左半脑是使人类之所以为人类的关键。直到上世纪五十年代，美国的罗杰·斯佩里（Roger Sperry）教授才重新塑造了我们对于大脑和我们自身的理解。他通过实证分析指出：“大脑的情况显示了两种思考方式，各自表现在左半脑和右半脑。”左半脑从事连续性的推理，精于分析和处理字语。右半脑进行整体推理，识别模式、解释情绪和非言语的表达方式，人类是真正具备两种思维的。斯佩里教授也因此获得了诺贝尔医学奖。左右半脑主要有以下四点不同：1、左脑控制右半侧身体，右脑控制左半侧身体。2、左脑按先后顺序进行活动，右脑是同时同步进行活动。3、左脑精于读字面语意，右脑精于读懂话外音。4、左脑分析细节，右脑考虑全局。因此，在未来世界，我们的右脑将越来越重要；或者说，全新思维就必须是左、右脑都开动起来，也即全脑思维。

    关于六感能力。在概念时代，我们必须掌握六种右脑能力来辅助左脑思维。这六种高概念、高感性的能力是：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。1、不仅要具有功能性，还要有设计感。创造一个仅仅有使用价值的产品或者一种服务、一种体验或一种生活方式还远远不够。现在，创造一件既外表美观独特，又有内涵的东西不仅能获得经济效益，还能满足个人成就感。2、不仅具有争论性，还要有故事感。我们的生活充满了信息和数据，仅仅依靠收集资料准备有效的辩论已经不够了，随时会有人挑你话语里的毛病，反驳你观点。说服、交流和自我理解的基础是具备促动性的叙事能力。3、不仅具有专业性，还要有交响能力。工业信息时代关注专门技能和专业能力。但由于传统白领工作外包到亚洲，促使另一种能力渐长，那就是整合事物的交响综合能力。4、不仅具有逻辑性，还要有共情能力。人之所以为人是因为具有逻辑思辨能力。但在一个信息爆炸的时代，先进的分析工具十分普遍，职业逻辑能力就捉襟见肘了。那些具有共情能力的人能够出人头地，因为他们善于理解身边的人们行为的动机，善于创造良好的人际关系，并且善于照顾别人的感受。5、不仅仅要有严肃性，还要有娱乐感。大量的证据显示，大笑、心情愉快和幽默有益于身心健康。当然我们需要认真严肃的态度，但过分的严肃和苛刻，对我们的职业生涯和身体健康会有不良的影响。在概念时代，无论对待工作还是生活，我们都需要保持轻松的态度。6、不仅仅要累积，还要有意义感。我们生活的这个世界，物质财富已经非常丰富，越来越多的人摆脱了日常的琐碎事务，开始追寻更重要的东西，也即生活的目的和追求卓越与精神上的满足。

    以上大约算是丹尼尔这本书中的核心观点，还有很多平实而精辟的分析，读来很有回味感。我也看过多遍，也只有看过几遍后，我才敢写点读后感言。也许，丹尼尔的看法距离我们中国现实生活还有一段不小的路程，即使发达国家有看得见、摸得着的这种变化，但波及和影响到中国还至少需要几年、十几年以上的时间。但提前做些思考并没有坏处，特别是对我们从事教育培训和人力资源工作者来说，尤其如此。结合我自身和我的工作实践，我还有两点深刻的感受：

    第一，要充分认识我们自己。古希腊哲学家苏格拉底曾提出一个著名的命题叫“认识你自己”。实际上，“认识自己”是很难的，或者说是最难的事情。认识自己既包括外在的，又包括内在的；过去的、现在的，还有将来的；等等，各个角度、各个层面。仅就生理学来看，我在中学时，虽然学的是理科，但《生物》这门课程并不是重要学科，而且关于人体方面讲解得又很少，那个年代研究什么也不能研究自己。坦率地说，我们对于自己，对于自己的身体结构了解得太少了，我们就是随意地甚或是盲目地驾驶着“自己”这台机器，行走在人生的旅程中。我们对于我们的“大脑”又了解多少呢？我们每一个人的身体结构和“大脑”又肯定有很多的不同，我们是否关注过呢？只有充分地了解自己，才能有目标、有针对性地开发自身的潜能，才能做最好的自己。

    第二，要积极探索教育创新。我们在搞教育工作，无论是课程教学环节，还是学生德育管理方面，都存在很多问题需要思考和改进，但常常摸不清前进的方向，畏手缩脚，举棋不定。去年在高中工作总结中，我也曾问过大家和自己，我们东方高中将向何处去（也包括其他的教育项目）？不知道其他同仁如何思考的，我一直在寻找真正的答案。不能说这本书告诉了我一部分答案，但却给我了很多启迪。其一，从今年开始，在东方高中我们准备下大气力推动美术项目，以后还会尝试艺术、体育、科技方面的教学研究，同时外事中专要进一步把“动漫”专业办成优势、核心专业；其二，在各个学校教书育人过程中，我们除了强调知识和能力的提升外，我们将着重对学生进行职业生涯规划设计和情感教育（素养教育、成长教育、感恩教育等），让学生了解自我，规划自我，善于合作，关怀他人，真正成为对社会、对家庭有贡献、有意义的新生代。

    总之，未来将可能是右脑主宰的世界，世界将向右转，我们也必须尽快跟着向右转。